Тематическое планирование по английскому языку для внеурочной деятельности по учебнику Click on 1 (5 класс)
Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок»
Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!
Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!
I четверть 27 часов
Вид ученической деятельности
Планируемые предметные результаты обучения: знать и уметь
1 четверть (8 часов)
Приветствие. Представление себя и других
Повторение фраз приветствия и знакомства
Уметь вести монолог, понимать уметь вести диалог знакомства, давать и брать интервью
Познавательные –Разыгрывание диалога с опорой на речевую модель, подбор реплики при составлении диалога
Регулятивные -регулирование игровой учебной деятельности
Коммуникативные - Развитие умения участвовать в элементарном этикетном диалоге знакомства, вести диалог-расспрос, вести монолог
формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
Дни недели, месяца, спорт
Выполнение упражнений на повторение, монолог о спорте
Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов. Самостоятельно запрашивать информацию
П.- использование грамматических структур в речи
Р.- Концентрация внимания на выполнении упражнений
К.- Развитие умения монологической речи
Овладение умениями и новыми компетенциями
Создание собственного профиля
Введение новой лексики по теме, аудирование по теме
Уметь использовать новые слова в речи, уметь прослушать текст и извлечь нужную информацию
П.-Изучение новой лексики и лексических структур Р.-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения новой лексики
К.- задавать вопросы по теме «О себе, хобби» и отвечать на них
Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом
Профессии, национальности, адрес, телефон
Аудирование «Разговоры по телефону»
уметь прослушать текст и извлечь нужную информацию
П.- Закрепление лексики по темам, разыгрывание диалогов с опорой на речевую модель
Р.- Концентрация внимания на выполнении игровой деятельности на языке
К. – развитие умений вести монолог по теме
Воспитание любви и уважения к старшим и сверстникам, формирование умения быстро действовать и говорить с опорой на текст
Конструкция there is, There are
Вопросно-ответная форма работы,
Уметь описывать помещение
П. – развитие навыков поиска и выделения необходимой информации. Р.-Развитие волевого усилия при освоении грамматики
К. –Развитие умения использовать в речи и воспринимать на слух лексику по новой теме
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
Введение новой лексики, составление коротких диалогов
Уметь употреблять изученные слова в устной речи, Уметь
Выражать просьбу и предложения
П.-Изучение новой лексики и лексических структур
Р.-Развитие умения языковой догадки. К.-Развитие умения использовать в речи и воспринимать на слух лексику по новой теме
Формирование умения вежливого общения
Семейные отношения, черты характера
Введение новой лексики, монолог по теме
Уметь использовать новую лексику в устной и письменной речи, знать правописание
П.-повторение использования настоящего времени глагола “ to be ” в речи Р.-Развитие волевого усилия при повторении нового грамматического материала К.-Развитие коммуникативных навыков при описании людей
Формирование ориентации на познание нового материала
Выполнение грамматических упражнений по теме, употребление грамматических структур в речи
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание,
П.-Изучение использования притяжательного падежа Р.-Развитие волевого усилия при изучении нового грамматического материала К.-Развитие грамматических навыков.
Формирование ориентации на познание нового материала
II четверть (8 часов)
Представление членов семьи
Монолог по теме, аудирование
уметь правильно задавать и отвечать на вопросы, уметь вести монолог
П. – изучение новой лексики Р.-Развитие волевого усилия при изучении новой лексики К. – развитие навыков монологической речи
Формирование мотивации достижения результата
Поход в магазин, предметы обихода
Вопросно-ответная форма работы,
Уметь использовать лексику урока для описания магазинов уметь
письменные лексико-грамматические упражнения
П.-Изучение новой лексики и лексических структур по теме
Р.-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения новой лексики
К.-Развитие умения использовать в речи и воспринимать на слух лексику по новой теме
Формирование мотивации учебной деятельности
Введение новой аудирование по теме урока, выполнение лексико-грамматических упражнений
Уметь употреблять изученные слова в устной речи, уметь прослушать текст и извлечь нужную информацию
Понимать на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи,
П.-Изучение новой лексики и лексических структур Р.-Развитие умения языковой догадки
К.-Развитие монологической речи по теме
Формирование любознательности и интереса к новому содержанию
Ориентация в пространстве
Вопросно-ответная форма работы
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание, уметь вести монолог по теме
П.-Изучение новой лексики
Р.-Развитие умения языковой догадки
К.-Развитие монологической речи по теме
Формирование уважения культуры и традиций
Свободное времяпровождение, хобби
Введение новой лексики, говорение
вопросно-ответная форма работы
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание, уметь вести диалог
П.-Изучение новой лексики, Р.-Развитие умения языковой догадки К.-Развитие диалогической речи по теме
Осознание своих возможностей
Выполнение грамматических упражнений по теме, употребление грамматических структур в речи,
Уметь использовать грамматические структуры в монологической и диалогической речи
П. – изучение местоимения в винительном падеже Р.-Развитие волевого усилия при изучении нового грамматического материала К. – развитие навыков диалогической речи
Ориентация на познание нового
Приглашение и отказ
Чтение и извлечение информации, Вопросно-ответная форма работы
Уметь выразительно читать, понимать прочитанное, отвечать на вопросы
П.- Развитие навыка чтения и изучения новой информации на английском языке
Р.-Развитие волевого усилия для усвоения новой лексики
К.-Расширение кругозора о культуре других стран
Уважение культуры и традиций народов мира
Статья о любимом фильме
Подготовка к проектной работе, написание статьи
Уметь правильно формулировать свои мысли на ин. языке
П.- Развитие навыка письма Р.-Развитие волевого усилия для усвоения новой лексики
Формирование интереса к новому содержанию
Аудирование, выполнение заданий по теме, введение новой лексики
уметь прослушать текст и извлечь нужную информацию
П. – развитие навыков аудирования, Р.- Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов, К.- развитие умения с точностью выражать свои мысли
Уважение культуры и традиций народов мира
III четверть (11 часов)
Some, any, an, how much, how many
Введение новых грамматических единиц выполнение упражнений, составление и разыгрывание диалога по теме
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание, уметь вести диалог
П.-Изучение новой грамматики Р.-Развитие умения языковой догадки К.-Развитие диалогической речи по теме
Уважение культуры и традиций народов мира
Исчисляемые, неисчисляемые существительные
Выполнение грамматических упражнений по теме,
Уметь использовать грамматические структуры в монологической речи
П. –исисл. и неисчисл. сущ. Р.-Развитие волевого усилия при изучении нового грамматического материала К. – развитие навыков монологической речи
Овладение умениями и новыми компетенциями
Повторение грамматического материала
Вопросно-ответная форма работы
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
Супермаркет только натуральных продуктов
Введение новой лексики, практика перевода с русского на английский с опорой на образец
воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание
П.- Изучение новой лексики
Р.- Регуляция игровой учебной деятельности
К. – умение с точностью выражать свои мысли
Формирование учебно-познавательных мотивов
Выполнение лексических упражнений, составление рецепта
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание, уметь правильно составлять рецепт
П.-Развитие навыка чтения, изучение лексики
Р.-Регуляция игровой учебной деятельности
К.- обмен рецептами
Формирование любознательности и интереса к новому содержанию
Составление списка покупок
Составление списка покупок, Вопросно-ответная форма работы
Уметь использовать лексику в письме, понимать и извлекать нужную информацию
П.-Развитие навыка письмаи изучения лексики
Р.- Развитие умения языковой догадки К.- Обсуждение по теме
Формирование стремления к совершенствованию своих способностей
Уметь использовать новую лексику в речи, составлять диалог по теме,
П. – знакомство с культурой похода в магазин, Р.-Развитие волевого усилия при запоминании новой лексики
осознание своей национальности, уважение культуры и традиций народов мира
Какая сегодня погода?
Введение новой лексики, активизация ее в речи
Уметь использовать новые слова в речи
П.- знакомство с климатом изучаемой страны
Р.- развитие умения языковой догадки
К.- ведение беседы о погоде
осознание своей национальности, уважение культуры и традиций народов мира
Времена года, одежда по сезону
Введение новой лексики, активизация ее в речи
Уметь использовать новые слова в речи
П.- изучение новой лексики
Р.- развитие умения языковой догадки
К.- обсуждения по теме
осознание своей национальности, уважение культуры и традиций народов мира
Ты носишь форму? Форма в разных странах
Говорение по теме, монолог
Уметь вести монолог и диалог
П.- знакомство с традициями других стран
Р.- Регуляция игровой учебной деятельности К.- диалог
осознание своей национальности, уважение культуры и традиций народов мира
Создание своей формы - проект
Говорение по теме, монолог
Уметь использовать изученный грамматический материал в устной и письменной речи
П.- постановка и решение проблемы р.- прогнозирование результата и уровня усвоения, К. – принятие решений и их реализация
Уважать себя и верить в успех
IV четверть (8 часов )
Повторение грамматического материала
Вопросно-ответная форма работы
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
Какие ваши планы?
практика перевода с русского на английский с опорой на образец
Построение монолога по теме
уметь строить высказывания о будущем
П. – изучение будущего простого времени, Р.-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения грамматики
К. – построение монолога на тему «Мои планы»
Уважать себя и верить в успех
Конструкция going to для выражения будущего времени
Выполнение грамматических упражнений
Уметь использовать грамматические структуры в монологической и диалогической речи,
П. – изучение способов выражения будущего времени, .Р-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения грамматики К. – построение диалогов
Уважение к родному краю, культуре
Проект: составление рекламы, куда отправиться в отпуск
Подготовка, введение новой лексики, составление плана
Уметь читать и извлекать нужную информацию, правильно отвечать на вопросы с опорой на текст,
П- рекламных тонкостей Р.-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения новой информации
К.- ведение беседы по теме
Уважение к культуре народов мира и к родному краю
Как давать советы
Знакомство с лексикой по теме Выполнение лексических упражнений и активизация новой лексики в речь
Уметь использовать новую лексику для построения монолога
П-изучение национальных особенностей, Р.-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения страноведческой информации К.- ведение монолога на теме
Уважение к культуре народов мира и к родному краю
Много, много лет назад
Знакомство с традициями
Уметь читать и извлекать информацию, строить монолог по теме
П-изучение традиций народов мира, Р.-Развитие волевого усилия для произвольного усвоения страноведческой информации
К.- ведение диалога по теме
Уважение к культуре народов мира и к родному краю
Повторение простого прошедшего времени
практика перевода, описание картинки
Уметь использовать грамматические структуры в монологической и диалогической речи,
П- повторение простого прошедшего времени , Р.- Развитие волевого усилия для повторения грамматических единиц ,К.- ведение беседы
формирование способности к оценке своих поступков и действий других людей
Проект: «Музей естественных наук» в Лондоне
Аудирование, выполнение заданий после прослушивания, составление плана по теме
Уметь использовать полученную информацию для составления плана по теме
П. – изучение грамматической конструкции used to , р.- Р.-Соотнесение картинки и устной речи
К.- описание картинки в парах
Формирование мотивации приобретения новых знаний
Урок – игра: Вопрос на засыпку
Повторение пройденного материала
Уметь анализировать и давать оценку
П.- поиск и выделение необходимой информации
Р.- внесение необходимых дополнений
К. – умение слушать и вступать в диалог
Формирование любознательности и интереса к новому содержанию, формирование морально-этических суждений
- Гукенбергер Вероника Иосифовна
- 368
- 19.02.2016
Номер материала: ДВ-469939
Свидетельство о публикации данного материала автор может скачать в разделе «Достижения» своего сайта.
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей
Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность
Сертификат о создании сайта
Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта
Грамота за использование ИКТ в работе педагога
Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту
Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне
Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство
Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"
Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту
Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"
Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту
Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"
Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Bridge To English I: Базовый курс английского языка
Longman Market Leader Intermediate Business EnglishУМК Бизнес - английского языка от Лонгман
