Программа дополнительного образования "Я хочу и буду знать английский"
Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок»
Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!
Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАМЧАТСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
На методическом совете
Зам. директора по УВР
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Я хочу и буду знать английский».
Срок реализации:__1 год___
Разработчик программы: Простова Ирина Александровна,
преподаватель английского языка
Рабочая программа дополнительного образования по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального образования, примерной программы начального образования по английскому языку, базовый уровень, программы для 7 класса.
Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Программой не предусмотрено проведение контрольных работ.
Программа ориентирована на использование учебника: "Английский язык. 7 класс (3-й год обучения)", созданного О.В. Афанасьевой и И.В.Михеевой и имеющего гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ».
1.1. Направленность программы дополнительного образования.
Данная образовательная программа направлена на формирование следующих компетенций учащихся:
Речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умение планировать своё речевое и неречевое поведение;
Языковая (лингвистическая) компетенция - систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; увеличение объёма используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
Социокультурная компетенция: формирование знаний и умений, позволяющих успешно преодолевать межкультурные барьеры, оставаясь при этом носителем своей культуры;
Социальная компетенция: дальнейшее развитие умения взаимодействовать с другими, уверенности в себе и в своих силах для осуществления коммуникации в условиях дефицита языковых средств, а также умения помочь другому поддержать общение, поставить себя на его место, и способности справляться с ситуациями, возникающими в результате непонимания друг друга партнёрами по общению;
Учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению английским языком с его последующим использованием для познавательной деятельности в других областях знаний;
Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию английского языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и английском языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
1.2. Новизна, актуальность и особенности программы (формы, режим занятий).
Новизна данной программы по английскому языку состоит в том, что она является дополнительной, то есть своего рода "подспорьем" тем учащимся, которые выбрали предмет "Английский язык", как дополнительный или факультативный курс. В школе они изучают дисциплину, как основной предмет, проходят все необходимые для данного года обучения темы, грамматический материал, а в центре дистанционного обучения они могут получать дополнительную интересную информацию к тому курсу, который в школе изучается, как основной. На уроках, разработанных в рамках данной программы, много разлекательного материала: кроссворды, песни, стихотворения. Уроки часто проходят в игровой форме, и, что не маловажно, ученики не получают оценки на таких занятиях, и, как следствие, не чувствуют на уроках себя напряженно от этого, так как многие дети просто боятся плохих оценок, от этого замыкаются в себе, стесняются отвечать на уроках.
1.3. Возраст учащихся и сроки реализации программы.
Данная программа дополнительного образования разработана для учащихся 4 класса, примерный возраст детей – 13 лет. Программа расчитана на 2013-2014 учебный год, с проведением занятий 1 раз в неделю, всего количество часов в год составляет – 35 часов. Следовательно, темы уроков электронного учебника за 7 класс были сокращены по усмотрению учителея, отобран основной материал, наиболее интересные и нужные для учащихся 7 класса темы и задания.
Формы подведения итогов.
По окончания разделов данная программа предусматривает закрепление пройденных тем в разных формах. Итоги подводятся в виде выполнения учащимися разнообразных проектов, презентаций, творческих работ, рефератов по пройденному материалу.
1.5. Ожидаемые результаты.
В результате изучения английского языка в 4 классе ученик должен знать/понимать :
Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
Значение изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо-личные формы глагола, степени сравнения прилагательных и наречий, модальные глаголы. );
Страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях. ;
Вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); о путешествиях, о традициях и праздниках семьи. участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
Рассказывать о путешествиях в своей жизни, о традициях и обычиях своей семьи, о себе, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
Относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов;
Читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
Писать личное письмо, письменно излагать сведения о себе в форме, составлять и представлять топики стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
выполнять письменные упражнения разделов данной программы, сканировать их и пересылать учителю по скайпу при необходимости.
2. Тематическое планирование:
Кол-во часов: (всего на раздел\главу)
Глава 1. Путешествие по России.
Stronghold Crusader Extreme (2008/PC/Rus/Portable)
